Au premier semestre :
> TV31GT - Développement intégré et durable des territoires
Cet enseignement transversal aux deux parcours de la mention traite de l’analyse des dispositifs d’action locale et de leur mise en œuvre dans les territoires . Cela nécessite de caractériser la diversité les territoires pour élaborer des politiques adaptées. Cette étape de diagnostic peut s’avérer complexe car la diversité des territoires réside aussi dans la perception différenciée des éléments à prendre en compte pour les caractériser. Dans ce cours, après un rapide rappel des grandes étapes d’élaboration des politiques publiques, il sera question de l’analyse la combinaison de sciences participatives et de modélisation peut permettre de caractériser la diversité des territoires dans le but de guider l’action publique.
> TW321GTE - Gestion de l’eau et de l’environnement
Cet enseignement traite de la question de la gestion de l’eau et des paysages. Les années quatre-vingt-dix sont marquées par une intense activité législative dans les domaines de l’environnement et de l’aménagement du territoire. Décentralisation, intercommunalité, gestion de l’environnement s’entremêlent autour d’objectifs et de méthodes communes. Aussi, les interventions dans le cadre des Masters se proposent-t-elle d’étudier plus particulièrement comment et pourquoi les politiques sectorielles, thématiques, comme la gestion de l’eau, s’intègrent dans les problématiques plus globales du développement territorial. Cet enseignement traite également de l'environnement, constante de l'aménagement ; la dynamique rurale et environnementale et les stratégies spatiales ; les réalités et les difficultés de la gestion des ressources et des milieux naturels ; la Décentralisation, les intercommunalités de l’eau dans le contexte de la mise en place de la Directive Cadre Européenne (DCE). L'enseignement comporte outre un contenu théorique et de nombreux apports méthodologiques, des séances animées par des professionnels et des sorties sur le terrain.
> TW322GTE - Politiques de développement rural et local
Cet enseignement est organisé en trois points : il traite d’abord des politiques publiques à travers la territorialisation de l’action publique (loi sur les territoires ruraux, pôles de compétitivité, développement économique ; qualité territoriale, articulation entre produits agroalimentaires et tourisme ; multifonctionnalité et multi-usages ; développement local autour d’une procédure comme la communauté de communes ; patrimoine et développement local : les pôles d’économie du patrimoine ; agriculture et environnement : la politique et les mesures agri-environnementales ; les Pays et le développement local ; concertation, négociation, accords : les conseils de développement, la charte européenne du tourisme durable dans les espaces protégés ; les schémas de cohérence territoriale ; la maîtrise foncière dans des stratégies de développement local : la Taxe départementale des espaces naturels (TDENS).. Il traite ensuite de territorialisation de l’action européenne en matière de développement local.
> TW323GTE - Procédure techniques, financières et administratives
Cet enseignement aborde la question des Finances locales et économie des projets : Cet enseignement sera effectué par un professionnel de la gestion d’une collectivité locale. Il s’articule autour des deux composantes affichées dans le titre. En matière de finances locales, il s’agira d’aborder les notions essentielles sur l’administration territoriale de la République ; le contexte actuel ; les acteurs des finances locales.
> TV33GTE - Cartographie et SIG appliqués au développement rural
L’objectif de poursuivre le travail engagé en première année et consolider les bases indispensables à l’acquisition, au traitement, et à la représentation des données à référence spatiale. Outre la mobilisation du SIG, l'étudiant devra être capable de proposer des représentations graphiques pour un large public, et valoriser son travail par des outils de type stories map.
> TV34GTE - Atelier de projet développement rural et développement local
Le module d’ateliers de projets consiste à faire réaliser au cours du 1er semestre des missions concrètes par groupes de 3 ou 4 étudiants ; ces travaux s’organisent le plus souvent à partir de commandes de collectivités territoriales ou d’administrations. Ils permettent une familiarisation des étudiants avec le travail en groupe de projets, l‘élaboration et la mise en œuvre d’une méthodologie en temps limité, la mise en pratique des enseignements et l’élaboration de propositions opérationnelles. Ils offrent l’opportunité aux étudiants d’entrer en relation avec des acteurs locaux de l’aménagement, élus et techniciens, et de véhiculer l’image du Master.
> TV35GT - Ateliers recherche : problématique et méthodes
Ce module vise à donner les bases de la méthodologie de la recherche en science sociale, notamment la définition d’une problématique, d’un objet de recherche, la formulation d’hypothèse et la démonstration scientifique. Ce module s’inscrit dans le cadre d’un master indifférencié et a pour objectif d’offrir aux étudiants qui souhaitent poursuivre en thèse les éléments nécessaire pour monter leur projet de recherche.
Au second semestre :
> TV41GTE - Stage encadré : 24 semaines
Dernière mise à jour : 22/05/2026